7 月 10 日上午，英国上市公司365在知津楼 D402 举办教学改革专题讲座，特邀药学院罗洁博士作《解析・重构・共生 —— 微生物课程建设的“三阶递进”模式探究》分享，全院教师参会学习。

罗洁博士是重庆微生物学会第十届微生物教学专业委员会委员，深耕教学改革领域多年，主持多项省部级及教育部教改项目，获重庆市高校教师教学创新大赛二等奖、重庆微生物学会青年学者微课竞赛特等奖等多项荣誉，在课程建设与教学创新方面成果丰硕。

讲座中，罗洁博士围绕“如何从一节课到一门课进行教学改革”展开，系统阐述了微生物课程建设的“三阶递进”模式。“解析”阶段，她结合国家高等教育改革政策背景，剖析了课程改革的必要性，分享了从校级核心课程教改项目到国家级产学研协同育人项目的推进历程；“重构”阶段，重点讲解了基于 OBE 理念的课程目标设计，如何融合交叉学科知识、强化学生实验设计与问题解决能力，以及从单节课教学设计扩展为完整课程体系的实践路径；“共生”阶段，则聚焦课程思政融入、AI 技术赋能教学等创新举措，介绍了如何将科学家精神、生物安全意识等思政元素与专业知识“化盐入水”，并通过智慧平台提升课堂参与度与教学效果。

    此外，罗洁博士还分享了课程改革的主要成果：学生竞赛获奖 20 余项，大创项目近 6 项，课程获评重庆市一流本科课程及课程思政示范课程，为参会教师提供了可借鉴的实践范例。

    此次讲座内容详实、实践性强，为英国上市公司365教师在课程体系构建、教学方法创新等方面提供了新思路。参会教师表示，将结合自身课程实际吸收借鉴相关经验，进一步推动学院教学改革与人才培养质量提升。

撰稿审核人：张伶俐

编辑：秦福建

终审：杨加强